CÓMO MEJORAR TU CENTRO ESCOLAR DANDO LA VOZ AL ALUMNADO
Por J. Rudduck y J. Flutter
172 pág. año 2007
ISBN: 978-84-7112-518-7
Editado por: Ediciones Morata, S.L.
En este libro, las voces estudiantiles no hablan de desigualdad,
desventajas, ni de barreras sociales, pero estos temas subyacen en la frustración,
el escepticismo y la desesperanza de algunos de los comentarios de aquellos que
abandonan las aulas sin alcanzar el éxito escolar. En un sentido más positivo,
estas voces también ofrecen visiones muy ricas acerca de las prácticas
docentes eficaces y de la mejor forma de aprender. Escuchar al alumnado
significa cambiar el modo de interactuar de docentes y estudiantes; implementar
relaciones más democráticas y colaborativas; hallar formas de involucrar al
alumnado de un modo más activo en las decisiones que afectan a su vida en los
colegios e institutos. Algo que concuerda plenamente con los actuales modelos
de aprendizaje constructivista y con el compromiso con una educación de
ciudadanas y ciudadanos activos, reflexivos y críticos.
Es un manual claro, exhaustivo y práctico para profesoras y profesores
universitarios, así como de bachillerato, que quieran motivar a sus estudiantes
para que se responsabilicen más en las aulas.
EL
DESAFÍO DEL BILINGÜISMO
Por B. Abdelilah-Bauer
130 pág., año 2007
ISBN: 978-84-7112-523-1
Editado por: Ediciones Morata, S.L. y
Ministerio de Educación y Ciencia
Ayudar a niñas y niños a construir una identidad a partir de dos idiomas y dos
culturas es uno de los retos a los que se enfrentan las familias en las nuevas
sociedades de la información y de la comunicación.
Educar personas bilingües
no depende exclusivamente de uno mismo sino que supone un esfuerzo sostenido de
varios años por parte de la familia, así como la implicación de las
instituciones escolares en dicho proceso.
La autora, con una gran claridad y, simultáneamente, desarrollando con rigor
este tipo de cuestiones, que están en la base de los discursos cotidianos sobre
el bilingüismo, se apoya en las investigaciones más recientes y en numerosas
experiencias prácticas de educación bilingüe. Docentes, profesionales de la
educación, madres y padres interesados por el bilingüismo y el plurilingüismo
encontrarán en esta obra información y respuestas muy valiosas.
10
IDEAS
CLAVE. LA GESTIÓN DE LA DIVERSIDAD CULTURAL EN LA ESCUELA
por Miquel Àngel Essomba
Pág., 168, año 2008, precio 16,00 €
ISBN:
978-84-7827-531-1
Editado por GRAÓ
Índice
Dibujando
un espacio con sentido propio entre interculturalidad e inmigración. 10
preguntas sobre la gestión de la diversidad cultural en la escuela y 10 ideas
clave para responderlas ● 1. La geografía de los territorios de acogida
de ciudadanos inmigrados condiciona la gestión de la diversidad cultural
● 2. La gestión de la diversidad cultural en una sociedad democrática
exige la igualdad de derechos para todos ● 3. La gestión de la diversidad
cultural debe responder a modelos coherentes con la realidad social ● 4.
El proyecto lingüístico de un centro multicultural no es intercultural de por
sí ● 5. La gestión del currículo intercultural supone desarrollar un
proceso desde el etnocentrismo hacia la diversidad cultural ● 6. Facilitar
la construcción de la identidad en contextos multiculturales requiere una gestión
de la diversidad cultural abierta y flexible ● 7. Una gestión
intercultural de la diversidad implica ubicar la práctica religiosa en el ámbito
de lo privado ● 8. La gestión del conflicto entre escuela y familia
inmigrada debe basarse en una actitud cooperativa dentro de un marco
intercultural ● 9. La gestión de la diversidad cultural debe comprender
la dimensión comunitaria de la escuela ● 10. Gestionar la diversidad bajo
el principio de interculturalidad significa combatir el racismo en todas sus
facetas ● Glosario.
LA COMUNICACIÓN EN EL AULA Relación profesor-alumno según
el Análisis Transaccional
Por Helena VieraPáginas: 88, año 2007, precio 10,00 €
Editorial: Narcea
ISBN: 978-84-277-1571-4
EXTRACTO DEL ÍNDICE:
1/ LA COMUNICACIÓN INTERPERSONAL: Autoconocimiento y conocimiento del otro.
Escuchar: una forma de comunicarse.
2/ La relación profesor-alumno: Una estrategia de cambio.
3/ EL "CLIMA" EN EL AULA: Diferentes formas de comunicarse. Actitudes
comunicativas eficaces e ineficaces.
4/ LA ASERTIVIDAD: Una forma de comunicación eficaz. La comunicación asertiva
y sus consecuencias en la relación profesor-alumno. La crítica y el elogio
asertivo. Cómo actuar frente a las críticas.
5/ EL CONTROL DEL AULA: Resolución de los conflictos.
CENTROS EDUCATIVOS
Autor: Varios Autores
Editorial: Ediciones CEAC
Páginas: 206 Año: 2004 Precio: 21,63 €
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA
Autor: Jaume Sarramona
Editorial: Ediciones CEAC
Páginas: 136 Año: 2004
DISCIPLINA EN LA ESCUELA
Autor: B. Defrance
Editorial: Morata, Ediciones S.L.
Páginas: 156 Año: 2005 Precio: 16,70 €
EVALUACION EXTERNA DEL CENTRO Y
CALIDAD EDUCATIVA
Autor: José L. Estefanía y Juan López
Editorial: Editorial CCS
Páginas: 356 Año: 2003 Precio: 13.2 €
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS.
Intervención psicoeducativa
Autor: Eugenio González y otros
Editorial: Editorial CCS
Páginas: 636 Año: 2003 Precio: 26.5 €
DESARROLLO DE ESCUELAS INCLUSIVAS
Autor: M. Aiscow
Editorial: Narcea, S.A. de Ediciones
Páginas: 312 Año: 2001 Precio: 19.83 €
EVASLUACIÓN DEL PROYECTO CURRICULAR. ESO
Autor: Pilar Fuensanta y Mari Paz García
Editorial: La Muralla, S.A. Editorial
Páginas: 184 Año: 2001 Precio: 7.81 €
HACIA ESCUELAS EFICACES PARA TODOS
Autor: M.Ainscow y otros
Editorial: Narcea, S.A. de Ediciones
Páginas: 160 Año: 2001 Precio: 14.18 €
EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA DE 7 A
11 AÑOS. Evolución, Autonomía, Comportamiento, Relaciones
Autor: V.Barros y N.A.Bossa (Coord.)
Editorial: Narcea, S.A. de Ediciones
Páginas: 152 Año: 2001 Precio: 11.71 €
CREAR CONDICIONES PARA LA MEJORA DEL
TRABAJO EN EL AULA
Autor: M.Ainscow y otros
Editorial: Narcea, S.A. de Ediciones
Páginas: 158 Año: 2001 Precio: 10.51 €
DISEÑO DE DIVERSIFICACIÓN
CURRICULAR EN SECUNDARIA
Autor: MªD. Muzas y M.Blanchard y otros
Editorial: Narcea, S.A. de Ediciones
Páginas: 208 Año: 2002 Precio: 11.56 €
HACIA UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD:
gestión, instrumentos y evaluación
Autor: Ramón Pérez
Editorial: Narcea, S.A. de Ediciones
Páginas: 160 Año: 2001 Precio: 13.82 €
POLÍTICAS DEL LIBRO DE TEXTO ESCOLAR
Autor: J. Martínez Bonafé
Editorial: Morata, Ediciones S.L.
Páginas: 128 Año: 2002 Precio: 6.50 €
TUTORIA PARA SECUNDARIA/2
Autor: A. Prieto y M. Guzmán
Editorial: Editorial CCS
Páginas: 199 Año: 2003 Precio: 10.00 €
EDUCAR PARA LA PARTICIPACIÓN EN LA
ESCUELA. Animación en centros escolares
Autor: Victor J. Ventosa
Editorial: Editorial CCS
Páginas: 179 Año: 2003 Precio: 8.84 €
ACTIVIDADES PARA EDUCACIÓN PRIMARIA
Autor: M. Nieto y M. Tejedor
Editorial: Editorial CCS
Páginas: 216 Año: 2003 Precio: 10.6018535213299
108c-0142 LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA
Autor: Jaume Sarramona
Editorial: Ediciones CEAC
Páginas: 136 Año: 2004
LA ESCUELA QUE OLVIDÓ SU OFICIO. Cómo
elimonar la violencia en la escuela
Autor: José Mª Valero García
Editorial: I.C.C.E.
Páginas: 144 Año: 2006 Precio: 12,40 €
EVALUACIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS
Autor: Ramón Pérez Juste
Editorial: La Muralla, S.A. Editorial
Páginas: 568 Año: 2006 Precio: 17,00 €
APRENDIZAJE CENTRADO EN EL ALUMNO.
Metodología para una escuela abierta
Autor: Antonio Ontoria y otros
Editorial: Narcea, S.A. de Ediciones
Páginas: 184 Año: 2006 Precio: 15,60 €
MANUAL DE TUTORÍAS
Autor: José Manuel Mañú
Editorial: Narcea, S.A. de Ediciones
Páginas: 112 Año: 2006 Precio: 14,30 €