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NOTICIAS
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La Fundación Gas Natural organiza mañana un Seminario
de Gestión Ambiental
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| 27/05/2008 |
Aragón | La Fundación
Gas Natural, en colaboración con el Departamento de
Medioambiente del Gobierno de Aragón, organiza el seminario
gratuito "Estrategias para fomentar conductas ciudadanas
favorables al medio ambiente", que se celebra mañana en
Zaragoza.
El objetivo es analizar por qué, a pesar de que la
sensibilización ciudadana sobre los problemas ambientales es
cada vez mayor, la conducta final del consumidor no se orienta
todavía, en general hacia hábitos de compra y de consumo
favorables al medio ambiente.
El evento está especialmente dirigido a representantes de
Administraciones Públicas, empresas del sector económico del
medio ambiente, educadores, periodistas y todas aquellas
personas interesadas en profundizar sus conocimientos sobre la
gestión ambiental.
El seminario Estrategias para fomentar conductas ciudadanas
favorables al medio ambiente se estructura en dos grandes áreas:
en la primera se explorará cual es el punto de partida en el que
se sitúa la sociedad española, cuál es la percepción ciudadana
sobre los productos y los servicios más favorables al medio
ambiente, y cuál es su conducta en la práctica a la hora de
comprar y de usar estos productos y servicios. Se trata de
intentar comprender las causas de esta actuación, y cuáles son
los factores que dificultan un cambio de conducta en sentido
positivo.
El Seminario apunta asimismo cuál debería ser el horizonte hacia
el que encaminar las nuevas conductas más favorables al medio
ambiente, y cómo se relaciona todo ello con un cambio de valores
más general de la sociedad. Se explican también las estrategias
hoy disponibles para promover un cambio de conducta de los
ciudadanos en este sentido, para que puedan ser utilizadas por
Administraciones Públicas, empresas u organizaciones no
gubernamentales.
La segunda parte del Seminario se centra en la exposición de
casos prácticos, tanto de compra de productos con
características ambientales positivas, como de cambios de
conducta de los propios empleados de las empresas fabricantes o
vendedoras. Para ello se expondrán tres experiencias en el
ámbito del gran consumo, referidas a la compra y uso de
electrodomésticos, la prestación de servicios hoteleros y la
compra y utilización de automóviles.
Las personas que estén interesadas en participar en este
seminario sólo tienen que ponerse en contacto con la
organización a través del teléfono 902 36 12 51 o mandando un
email a
zaragozafgn@interprofit.es, ya que aún
quedan plazas disponibles.
Más información:
http://portal.gasnatural.com
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Fuente: Ambientum
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La Feria de Madrid acoge las últimas novedades
del sector en equipamiento y tecnología para el Medio Ambiente
en Tec Tecma 2008
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27/05/2008 |
Comunidad de Madrid
| Entre los dias 10 y 13 de junio tendrá lugar la
decimocuarta edición de TEM TECMA 08, la Feria
Internacional de Urbanismo y Medio Ambiente en Ifema,
que acogerá los últimos avances del sector,
confirmándose como uno de los escenarios más
cualificados para la presentación de las últimas
novedades en el sector, tanto en equipamiento como en
soluciones para el tratamiento y valorización de
residuos.
Las nuevas tecnologías y servicios se fusionan para
brindar nuevos equipos medioambientales y de ingeniería
para el tratamiento de residuos. Es el caso de la
empresa TITECH y su X-Tract, que destaca por su
innovación y progreso. La unidad, basada en el proceso
de transmisión de imágenes por rayos X de alta
resolución, es una máquina clasificadora que utiliza
técnicas mecánicas en seco para separar flujos de
materiales y residuos en base a una densidad atómica
específica. Esta innovación abre nuevas fronteras en el
procesamiento eficiente de materiales valiosos
recuperados. Es un producto revolucionario, que permite
el reciclaje eficiente y rápido de automóviles
detectando metales pesados de aluminio, también es
aplicable para la eliminación de PVC y bromo de
productos combustibles y para la producción de
combustible altamente calórico.
Por otro lado, NETICONT muestra su nueva línea de
equipos y contenedores urbanos, que dan solución a la
recogida selectiva de las ciudades. Se trata de las
tapas inodoras para contenedores orgánicos, que ventilan
de forma natural absorbiendo gases odoríferos por un
filtro especial de carbón. Mediante este sistema, todos
los gases producidos inmediatamente después de su
formación se vuelven una capa fluida sutil al entrar en
contacto con el filtro, se absorben completamente y
salen enseguida al exterior, resultando casi
completamente purificados de su parte maloliente.
La internacional KARCHER presenta su nueva línea de
equipos modulares para el tratamiento de agua para el
reciclado, potabilización, purificación o desalinización
de agua con productos como la WPC 100, planta que puede
llegar a producir hasta 2.400 litros de agua potable al
día. Potabiliza aguas de manantiales, del subsuelo y
donde la red pública de abastecimiento no puede
suministrar el agua en una calidad óptima. También se
mostrarán las recicladoras estacionarias para aguas
residuales hidrocarburadas, plantas compactas diseñadas
para el tratamiento o reciclaje de aguas residuales
procedentes de limpieza de piezas o motores, limpieza
con equipos de alta presión y limpieza de suelos son
sistemas económicos de reciclaje.
Por su parte, INTERNACO lleva a la feria los sistemas
automatizados de recogida almacenamiento y reciclaje de
residuos de envases, Tomra, así como sus compactadoras
Orwak. Estas unidades dan soluciones avanzadas, fomentan
una mayor colaboración ciudadana en la separación y el
reciclaje de materiales, a la vez que descongestionan
los contenedores de envases, aumentando la tasa de éxito
en los objetivos de reciclajes de materiales. Las
compactadoras disminuyen la necesidad de espacios,
logística, portes y consumos energéticos en comparación
con la recogida dispersa de los envases, repercutiendo
todo ello en un notable aumento de la ecoeficiencia del
proceso.
Asimismo, ROS ROCA muestra un nuevo sistema de
recuperación de energía a la frenada para vehículos
industriales. Esta tecnología permite reutilizar la
energía recuperada para accionar los sistemas del
recolector compactador de basuras. Ahorra combustible y
mantenimiento en el sistema de frenado y reduce
emisiones acústicas y ambientales.
Por otra pare el grupo industrial Sistemas de Protección
de Recursos exhibe soluciones globales para el
tratamiento, reciclaje y valorización de una gran
variedad de residuos, con un claro enfoque hacia la
producción de combustibles alternativos en sus plantas
de tratamiento de Combustibles Derivados de Residuos
(CDR), Residuos Sólidos Urbanos (RSU), Papel y cartón,
Neumáticos Fuera de Uso (NFU), Residuos de Aparatos
Eléctricos y Electrónicos (RAEE s), Residuos de
Construcción y Demolición (RCD s) y Residuos
Industriales.
La tecnología satelital llega a TEM TECMA 08 de la mano
de MOVISAT, SISTEMAS DE LOCALIZACION GLOBAL, que
presenta productos y servicios, marcados por su
innovación en procesos de geolocalización, explotación y
movilidad dentro de las empresas. De esta manera, el
equipo DRACO 3, capaz de unir las principales
necesidades de los diferentes sectores, localización,
gestión y navegación permiten conocer en tiempo real
datos tan importantes como albaranes, estados del
vehículo, consumos y la localización, lo que disminuye
el tiempo y facilita la conducción, generando una ruta
optimizada, gestionando con mucha más rapidez el trabajo
de reciclaje.
PROTECNIC acude con sus trituradores con ejes de giro
asíncrono y funcionamiento hidráulico M&J Industries A/S
y los Weima Maschinenbau GMBH que incorporan diferentes
tipos de accionamientos (compacto, convencional e
hidráulicos) personalizables en función de la tarea de
trituración que deban realizar.
De la mano de HEVAC AMBIENT GROUP, se presentan los
equipos Untha para la trituración de residuos y
subproductos elevadores-basculadores, incineradores,
prensas para compactación de residuos y embalaje, entre
otros. También la empresa BIOMETSA exhibe la trituradora
de residuos voluminosos Tana Shark, única en
versatilidad y la volteadora de compost Nelson para
mesetas. La compañía S.A.R.L. MODULO BÉTON está en la
feria presentando su especialidad en montaje de puntos
limpios modulares en hormigón que se caracteriza por la
rapidez de instalación, la posibilidad de ampliación o
traslado y aprovechamiento del espacio ya que la parte
inferior se usa como almacenaje de los productos que no
puedan estar en el exterior. |
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Fuente:
Tem Tecma (Ifema)
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Elefante Azul ofrecerá "Ecocestas" a sus
clientes para reducir el uso de bolsas de plástico
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27/05/2008 |
Nacional | Con
motivo de la celebración del Día Mundial del Medio
Ambiente, que tiene lugar el próximo día 5 de junio,
Elefante Azul, una de las mayores cadenas de centros
de lavado de vehículos en Europa, apuesta por la
reutilización de bolsas como medida de
sensibilización en el respeto por el planeta.
En esta ocasión, Elefante Azul apuesta por
concienciar al ciudadano de la importancia de
reducir el uso de bolsas de plástico, contaminantes
para la atmósfera por sus procesos de fabricación y
con una lentísima degradación, que puede llegar a
durar decenas de años.
Para que los consumidores opten por llevar sus
propias bolsas de casa a la hora de ir a hacer la
compra, Elefante Azul ha creado sus "Ecocestas",
unas bolsas ecológicas y reciclables de poliéster y
polipropileno que se podrán obtener en los centros
de la red por sólo 1€ o canjeándolas por una "ficha"
de Elefante Azul. La red prevé distribuir 20.000 "Ecocestas"
en sus centros de España, y llegar a las 120.000
sumando el resto de países europeos que también
celebrarán el Día Mundial del Medio Ambiente
(Francia, Portugal, Suiza, Bélgica e Italia).
Las bolsas de plástico se empezaron a popularizar en
los años 70, cuando tiendas y supermercados
empezaron a distribuirlas de manera gratuita. Este
producto, tan habitual en nuestra vida cotidiana, se
puede fabricar con polietileno o con polipropileno,
polímeros de plástico no biodegradable que proceden
del petróleo, y su fabricación, aparte de consumir
combustibles fósiles, contamina la atmósfera con
emisiones de CO2. Según distintas estimaciones, se
producen cada año entre 500.000 millones y 3
billones de bolsas de plástico en todo el mundo. A
los españoles nos corresponden 238 por habitante y
año, más de 10.000 millones de bolsas con un peso de
97.000 toneladas, de las que apenas el 11 por ciento
se recicla.
En el medio ambiente tienen consecuencias nefastas,
multiplicadas por su lentísima degradación, que se
puede extender durante decenas de años. Las
partículas tóxicas procedentes del petróleo y los
metales pesados de sus decoraciones afectan al suelo
y al agua. Además, causan la muerte por asfixia de
ballenas, delfines, focas, tortugas y aves marinas,
entre otros animales.
En palabras de Marc Villegas, Director General de
Elefante Azul para la Península Ibérica, "este tipo
de campañas de sensibilización son importantes para
que todos seamos conscientes de que podemos hacer
mucho por cuidar el entorno. Maltratamos el Medio
Ambiente a diario, sin darnos cuenta, y con pequeños
gestos como reducir el uso de bolsas de plástico
todos podemos contribuir para vivir en un mundo
mejor. Elefante Azul trabaja desde hace años en este
sentido, no sólo celebrando cada 5 de junio con
distintas campañas, sino apostando siempre por
ofrecer un sistema de lavado ecológico y respetuoso
con el Medio Ambiente" . |
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Fuente: Elefante Azul
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Expertos examinan las
reformas educativas
Representantes
políticos debatieron sobre resultados escolares
Los
resultados educativos y las reformas escolares fueron el tema central del IX
Seminario de Primavera de la Fundación Santillana. Mientras Andreas
Schleicher examinaba las reformas internacionales, Manuel de Puelles analizó las
tres grandes leyes españolas.
Madrid.
ROSAURA CALLEJA
En su intervención, Andreas Schleicher, director del Programa PISA de la
OCDE, hizo un repaso al panorama internacional de las reformas que han cosechado
éxito en la mejora de los resultados educativos, como es el caso de Polonia que
ha avanzado 28 puntos en la escala PISA en el transcurso de los últimos seis
años. Este experto alemán valora especialmente el papel del profesorado en la
reforma educativa y afirma que la calidad del sistema pasa por crear sistema del
apoyo a los docentes. Anteriormente, en Polonia se segregaba a los niños más
deficientes a otros centros y con la reforma se eliminaron estos centros, por lo
que se empezó a percibir una menor variación en el rendimiento escolar.
“Este éxito se manifiesta al reducir la proporción de alumnos con un rendimiento
bajo”, puntualiza. Además señaló que “si se estima que una reforma educativa
tiene un recorrido de más de 15 años, en Polonia a pesar de sus escasos recursos
económicos, la evolución ha sido mucho más rápida”.
Autonomía
En su intervención, aludió a
Finlandia, que presenta los mejores resultados escolares y donde el Ministerio
diseña las líneas de actuación, pero cada centro asume su responsabilidad en el
desarrollo del programa. Andreas Schleicher revela que en este país se contrata
a los recién titulados con mejor expediente académico y todos poseen la
titulación de máster. Sólo 9 de cada 10 aspirantes consiguen una plaza docente y
aunque el salario que perciben no es demasiado elevado, la oferta laboral
resulta muy atractiva. “Estos profesores tienen la oportunidad de llevar a cabo
el proceso de desarrollo curricular con autonomía”, especifica.
Por su parte, el sistema de educación federal de Alemania ha experimentado una
gran presión pública para crear un conjunto único de normas generales en
educación, a través de un consenso nacional. También se ha reforzado la
educación infantil, con la incorporación de los niños en el sistema educativo de
forma temprana, con la detección de los puntos débiles y fuertes en las primeras
etapas de la enseñanza y con la permanencia de los niños en el centro a jornada
completa, para dispones del tiempo suficiente para desarrollar el currículo.
Evaluación
Mientras que en el Reino Unido,
sólo el 80% de niños están escolarizados en Educación Infantil, pero el sistema
apoya a los centros más débiles, para que alcancen buenos resultados y
desarrolla una evaluación exhaustiva.
El director del programa PISA examinó el ejemplo holandés, donde la mayoría de
los centros son privados, porque un grupo de padres tiene la posibilidad de
crear un colegio, ateniéndose a las normas establecidas por el Estado y con una
inspección rigurosa y constructiva. Así como, los centros que escolarizan
población inmigrante reciben un plus de financiación.
Con la reforma, en Suecia se aumentó la libertad de los centros y la autonomía
del profesorado para interpretar el plan de estudios nacional. Además, el
Gobierno y los sindicatos colaboran para mejorar la situación del profesorado.
Tras un constructivo debate nacional, el desarrollo a largo plazo y coherencia
de políticas constituyen las claves de la reforma de Japón, pero también han
contado con la confianza del profesorado en la reforma y su plena disposición a
aplicarla. “Una de las claves del alto rendimiento reside en la participación
del profesorado en el diseño de los programas, el conocimiento de los alumnos e
impedir que se pierdan en el sistema”, asegura este experto.
En su opinión, hay que lograr buenos resultados no sólo en promedio, sino
también a nivel individual. También constató los muchos esfuerzos que han
realizado todos los países en materia educativa, aunque “todavía es pronto para
evaluar los resultados”, advirtió. Para Schleicher, las pruebas son
fundamentales en el sistema, pero constituyen sólo un elemento de la evaluación
en los países con buenos resultados.
Tres leyes
Por su parte Manuel de Puelles,
catedrático de Política de la Educación de la Universidad nacional de Educación
a Distancia, analizó las tres grandes reformas escolares que se han llevado a
cabo en España, desde la conocida como Ley Moyano de 1857, hasta la LOGSE de
1990, pasando por la Ley General de Educación de 1970. La primera de estas
normas introduce la modernidad en el sistema educativo, siguiendo el modelo que
implanta la Revolución Francesa en Europa y que conlleva la transformación del
aparato escolar del antiguo régimen. Esta Ley, que instaura un modelo de sistema
público de educación, abierto a toda la población y atento a las necesidades de
la sociedad, se articula en los niveles de Primaria, Secundaria y Universidad y
contempla una enseñanza elemental con un contenido mínimo, dirigido a las clases
populares, y una enseñanza secundaria y superior con un contenido máximo, al que
tenían acceso las clases medias y altas. Uno de sus preceptos era la creación de
un colegio en cada pueblo de más de 500 habitantes, que no llegó a
materializarse.
Ley 70
Por lo que se refiere a la Ley
General de Educación, este catedrático considera que Villar Palasí, responsable
de esta norma, asumió que la antigua sociedad rural había evolucionado en una
sociedad urbana en vías de industrialización, que demandaba educación y sentó la
bases para la escolarización plena, la gratuidad y la renovación de los métodos
de enseñanza. Además, Puelles revela que por primera vez se planteó la autonomía
de los centros. Con la puesta en marcha de esta reforma, “se rompe la
bipolaridad y que la población se escolariza en los mismos centros, que imparten
un mismo currículo”.
Para este catedrático, uno de los logros de la LOGSE (1990), fue la extensión de
la formación general de los alumnos hasta los 16 años. Pero entre sus déficits,
señala la atención educativa de los estudiantes en la última etapa antes del
paso a Secundaria que, a su juicio, aún sigue pendiente. También subraya que
esta norma no desarrolla la formación inicial y permanente del profesorado. “La
LOGSE establece una carrera de Magisterio de 3 años, con 7 especialidades, pero
no modifica los currículos”, reconoce, además de “una proliferación de cursos,
pero carentes de un diseño riguroso”.
Entre los retos educativos, Puelles apuesta por una educación de calidad,
equiparable a la de otros países europeos, la atención a la diversidad del
alumnado y a las necesidades de los alumnos inmigrantes. En su opinión, la
proliferación de leyes orgánicas provoca el desconcierto entre los padres, que
demandan un acuerdo y consenso en educación.
Por último, valora especialmente la LOE, porque deroga aspectos de las
anteriores, pero conserva sus logros y valores. Para concluir, Puelles hace
hincapié en un pacto de Estado en materia de enseñanza y advierte que “si no se
consigue, no avanzaremos en educación”.
Mesa
redonda
El programa de este encuentro
incluía una mesa redonda en la que participaron Miguel Soler, director general
de Formación Profesional del Ministerio de Educación, Política Social y Deporte,
Ana Pastor, secretaria ejecutiva de Política Social del Partido Popular,
Francesc Colomé, secretario de Políticas Educativas del Departamento de
Educación de la Generalitat de Catalunya, y Concepción Gómez Ocaña, secretaria
autonómica de Educación de la Generalitat Valenciana.
Mientras Ana Pastor reclamó una estrategia nacional para la mejora del
sistema educativo, Miguel Soler afirmó que, tras examinar los programas del PP y
del PSOE, hay muchas posibilidades de llegar a un acuerdo. Pero ambos
coincidieron en la necesidad de realizar evaluaciones externas, de incentivar al
profesorado ofreciéndoles una carrera profesional y de la atención a la
diversidad del alumnado, además de programas de apoyo temprano para los alumnos
con peores resultados y del reconocimiento a los estudiantes con resultados
excelentes. Si bien para la representante del PP se deben endurecer los
criterios para pasar de curso, el director general de FP no se muestra
partidario de las repeticiones por sistema.
Comunidad Escolar, mayo 2008
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LA FUNDACIÓN SM CONVOCA
LA 31ª
EDICIÓN DE LOS PREMIOS DE LITERATURA INFANTIL
EL
BARCO DE VAPOR Y DE LITERATURA JUVENIL GRAN ANGULAR
Y LA
19ª EDICIÓN DEL PREMIO INTERNACIONAL DE ILUSTRACIÓN
La Fundación SM convoca un año más los premios de
Literatura Infantil El Barco de Vapor y Juvenil Gran Angular , que con una
dotación de 100.000 euros, estos premios son los de mayor cuantía mundial en su
categoría, lo que contribuye a la recepción de un gran número de originales de
gran calidad, procedentes de toda España y de gran número de países de América
Latina.
Así mismo, se abre la convocatoria de la XIX edición del Premio Internacional
de Ilustración , dotado con 12.000 euros, de gran prestigio y difusión en el
mundo de la ilustración internacional.
PREMIOS SM
Más de 350.000 euros dedicados a la promoción de la literatura infantil y
juvenil.
-
PREMIO
INTERNACIONAL DE ILUSTRACIÓN
12.000 euros.
- PREMIO IBEROAMERICANO SM DE LITERATURA INFANTIL
Y JUVENIL
En cualquiera de las lenguas de Iberoamérica.30.000 USD.
- ESPAÑA
-
Premios de literatura infantil :
-
EL BARCO DE VAPOR
. En castellano. 100.000 euros.
-
EL VAIXELL DE VAPOR
. En catalán. 24.000 euros.
-
O BARCO DE VAPOR
. En gallego. 10.000 euros.
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BAPOREA . En euskera.
10.000 euros.
-
Premios de literatura juvenil :
-
GRAN ANGULAR . En castellano.
100.000 euros.
-
GRAN ANGULAR . En catalán.
24.000 euros.
- ARGENTINA
Premio de literatura infantil y juvenil:
EL BARCO DE VAPOR . En castellano. 15.000 pesos argentinos. ·
- BRASIL
Premio de literatura infantil y juvenil:
BARCO A VAPOR . En portugués. 30.000 reales. ·
- CHILE
Premio de literatura infantil y juvenil:
EL BARCO DE VAPOR . En castellano. 5 millones de pesos chilenos.
- MÉXICO
-
Premio de literatura infantil:
-
EL BARCO DE VAPOR
. En castellano. 150.000 pesos mxn.
-
Premio de literatura juvenil:
-
GRAN ANGULAR . En castellano.
150.000 pesos mxn.
- PUERTO RICO
EL BARCO DE VAPOR . En castellano. $10,000.
- REPÚBLICA DOMINICANA
EL BARCO DE VAPOR . En castellano. 200.000 pesos.
- COLOMBIA
EL BARCO DE VAPOR . En castellano. $10,000
La Fundación SM recibe los beneficios de la actividad editorial del Grupo SM y
los distribuye en actividades y proyectos en el ámbito cultural y educativo,
como los premios literarios.
El Grupo SM está formado por los sellos editoriales Ediciones SM, Cruïlla
(mercado catalán), Acento y PPC en España, Edições SM en Brasil y Ediciones SM
en Argentina, Chile, Colombia, México, Puerto Rico, República Dominicana y Perú.
Bases Premio El Barco de Vapor 2009
Bases Premio Gran Angular 2009
Bases Premio Internacional de Ilustración 2009
Internacional Award for Illustration 2009
