LLIBRES QUE HEM REBUT

PUIGMAL per Montserrat Alguacil i altre Tutoria 4t. de ESO, 152 pàg. Editat per: Editorial Claret Índex  Ambit Academic .- Sessió 1: «I despres de I'ESO, que?» . Sessió 2: «EI Batxillerat i la Universitat» . Sessió 3: «EI món de la Formació professional i els ensenyaments de règim especial» . Sessió 4: «EI món del treball» . Ambit jo i els altres .- Sessió 1: EI meu present: que necessito coneixer? . Sessió 2: Intel·ligencia o intel·liencies . Sessió 3: Les meves competencies intel·lectuals . Sessió 4: Exit en els estudis: capacitat o esfors;? . Sessió 5: Les meves caracterfstiques personals . Sessió 6: Eis meus interessos professionals . Sessió 7: Eis meus valors ocupacionals . Sessió 8: Eis camps ocupacionals . Sessió 9: Quins s6n els meus grups ocupacionals? (I) . Sessió 10: Quins són els meus grups ocupacionals? (II) . Sessió 11: Les meves circumstfmcies . Sessió 12: La meva escala de valors . Sessió 13: Que pot fer la Laia? . Sessió 14: Que fare despres de I'ESO? . Ambit Parlem de valors .- Sessió 1: Les meves vivencies i les meves perspectives . Sessió 2: EI meu temps d'estudi i d'oci . Sessió 3: La meva salut ffsica i psíquica . Sessió 4: Les meves vivencies sobre el fracas . Sessió 5: EI meu esperit crític . Sessió 6: L'acceptaci6 de situacions limit: el sofriment i la mort . Sessió 7 Les meves decisions i els meus projectes .

MONTSANT per Montserrat Alguacil i altre Tutoria 2n.. de ESO, 142 pàg. Editat per: Editorial Claret Índex Presentaci6 . - Ambit «academic» . Sessió 1: Parlem de l'estudi . Sessió 2: Obstacles i conflictes en l'estudi . Sessió 3: La lectura . Sessió 4: Internet: amic o enemic? . Àmbit «jo i els altres» . Sessió 1: Coopero o competeixo? . Sessió 2: Preguntar per què . Sessió 3: Tinc iniciativa? Em deixo portar? . Sessió 4: Disculpar-se . Sessió 5: Sóc tranquil/l·la? Sóc nerviós/osa? . Sessió 6: Expressar correctament enuig o desacord . Sessió 7: Tinc confiança en mi mateix/a? . Sessió 8: Defensar els propis drets . Sessió 9: Sóc timid/a, sóc espontani/ania? . Sessió 10: Respectar els drets dels altres . Sessió 11: Sóc optimista? Sóc pessimista? . Sessió 12: Sóc sensible a les necessitats dels altres? . Sessió 13: Com sóc? .Sessi6 14: Com em relaciono amb els altres? . Ambit «parlem de valors» . Sessió 1: L1ibertat i responsabilitat personal . Sessió 2: Imaginació, lIibertat i creativitat . Sessi6ó: La meva llibertat i la familia . Sessió 4: La meva responsabilitat a l'escola . Sessió 5: La relació amb els meus amics i amigues .Sessió 6: Livertat responsable: els drets humans. Sessió 7: La meva responsabilitat envers el medi ambient

SI US PLA. Educació emocional i en valors Educació Primària, Cicle Inicial, 1r. curs Índex Unitat 1: Sensibilitat Unitat 2: Persó Unitat 3: Higiene. Unitat 4: Creativitat Unitat 5: Respecte  Unitat 6: Generositat  Unitat 7: Autonomia  Unitat 8: Ordre

EDUCACIÓ PER LA CIUTADANIA 3R. ESO Per Francesc Torralba, Agnès Boiader i Isabel Llorente

SI US PLAU. Educació emocional i en valors Educació Primària, Cicle Mitjà, 3r. curs Índex Unitat 1: Sensibilitat Unitat 2: Acolliment Unitat 3: Confiança . Unitat 4: Respecte . Unitat 5: Agraïment . Unitat 6: Higiene . Unitat 7: Generositat . Unitat 8: Ordre