Barcelona acoge el Festival de Música de las Culturas que promociona jóvenes músicos
Redacción de Educaweb.com

El pasado mes de diciembre se presentó en Barcelona el “Festival de Música de las culturas”, promocionado por la entidad Interculturalitat i Convivencia y con el asesoramiento técnico de l’Escola de Música Virtèlia. El evento contó con la participación de orquestras compuestas por jóvenes de diferentes orígenes, inmigrantes residentes o hijos de inmigrantes residentes.

La finalidad de este Festival es promocionar jóvenes músicos, especialmente aquellos que provienen de la inmigración, que no cuentan con los medios adecuados para introducirse en el mundo profesional de la música, ya se popular o clásica.

Los músicos se han reunido en un stage conjunto de unos días en el que han tenido ocasión de relacionarse entre ellos y con otros jóvenes y profesionales autóctonos. Además de los conciertos, el festival contó con actividades paralelas.

El festival cuenta con el apoyo de la Secretaria per a Immigració de la Generalitat de Catalunya, la Institució Cultural del CIC, l’Escola de Música Virtèlia y la Asociación Músicos por la Paz y la Integración. Está previsto que se realicen una serie de conciertos similares en Barcelona durante la segunda mitad de 2008.

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NOTICIAS

La Generalitat retrasa la posibilidad de cortes de agua hasta finales de verano
Cataluña | El conseller de Medio Ambiente, Francesc Baltasar, anunció ayer que la posibilidad de hacer cortes de agua se retrasará hasta finales de verano, entre dos y tres meses después de lo previsto, gracias principalmente a las medidas de emergencia emprendidas y el ahorro asumido por los ciudadanos.

La inversión de la Generalitat en materia de recursos hídricos para contrarrestar los efectos de la sequía "sobrepasará" los 1.300 millones de euros en total, sumando las iniciativas de emergencia y las estructuras estables. En este presupuesto, se incluyen unos 10 millones para las obras de adaptación del Puerto de Barcelona para traer agua de barcos desde Marsella, Tarragona o Carbonera (Almería).

Sobre esta iniciativa, el conseller explicó que la importación de agua potable o cruda en barcos se retrasará "lo más allá posible", ya que será "el último recurso", pero las obras estarán listas a finales de abril y listas para utilizarse en mayo. Asimismo, apuntó que ya disponen de precontratos con las empresas navieras y los "formalizarán" en el momento en que sea necesario, según la evolución de la sequía.

La peor sequia en los últimos 60 años.

Actualmente, las reservas de las cuencas internas están al 23,15 por ciento de su capacidad total (fase de excepcionalidad 2), pero el conseller explicó que no se plantearán la posibilidad de hacer cortes en el suministro, a no ser que lleguen a estar por debajo del 15 por ciento (fase de emergencia).

Las medidas adoptadas en los últimos meses han permitido aportar 11,84 hectómetros cúbicos de agua al mes de disponibilidad, lo que supone el 50 por ciento de la demanda. En este sentido, el conseller Baltasar resaltó que ésta ha descendido desde los 30 hectómetros cúbicos hasta los 24 desde que se anunció la fase de excepcionalidad 2.

Descartan cualquier trasvase.

El conseller Baltasar subrayó que ya ha pasado la época de los trasvases y los elementos poco sostenibles , por lo que la posibilidad de realizar uno con el Roine (Francia) no está en la agenda , ni en la suya ni en la del Govern, según aclaró.

En este sentido, añadió que, de llevarse a cabo tal trasvase, supondría dejar el "control" del precio y el tipo de contrato a Francia, además de implicar un coste superior que la construcción de una desalinizadora y un plazo de entrada en vigor de entre siete y diez años. Por ello, remarcó que quienes apuestan por esta opción están lanzando "campanas al vuelo ".

Estas palabras del conseller respondieron a un informe del Colegio de Ingenieros de Catalunya, que pidieron no descartar este trasvase y culparon de la sequía a la falta de planificación política. Al respecto, Baltasar consideró que tienen una "pequeñísima" parte de la responsabilidad, dado el tiempo trascurrido desde que la Generalitat asumió las competencias.

Informes de sequía y campañas de sensibilización.

El conseller explicó que la situación de la sequía les ha impulsado a informar sobre la evolución del estado de las cuencas cada quince días. La próxima comunicación será tras las elecciones generales, según explicó.

Sin embargo, la Agencia Catalana del Agua ha estrenado hoy un apartado dedicado a responder las principales dudas de los ciudadanos y profesionales sobre la sequía, y está previsto iniciar una nueva campaña de concienciación tras las elecciones del 9 de mayo. "Es necesario hacer frente unidos y tomar el máximo de decisiones", dijo el conseller, quien consideró que "el problema es grave", pero que se superará.

Sobre éstas, Baltasar resaltó que en 2012 todas ellas permitirán tener una aportación de 300 hectómetros cúbicos, 200 procedentes de las desalinizadora, y otro centenar de reaprovechamiento y recuperación de acuíferos. "Estamos absolutamente convencidos de que saldremos adelante", dijo.

Los 200 hectómetros cúbicos corresponderán, 60 de ellos a la planta desalinizadora de El Prat; 80 de Tordera y, finalmente, 60 más de Cunit.

Más a corto plazo, Baltasar destacó que en mayo y junio se comenzarán a inyectar recursos adicionales a las cuencas provenientes de la recuperación de pozos en desuso.

Fuente: Europa Press

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Abengoa construirá en Estados Unidos la mayor central solar del mundo

Internacional | Abengoa Solar ha firmado con Arizona Public Service (APS), la mayor empresa eléctrica de Arizona (Estados Unidos), un contrato que le permitirá construir y operar la que será la mayor planta solar eléctrica en el mundo, con una potencia de hasta 280 megavatios (MW), según informó ayer la compañía.

La central, que será propiedad de Abengoa y estará situada a 1.000 kilómetros al Suroeste de Phoenix, entrará en funcionamiento en 2011. La producción eléctrica se venderá a APS durante treinta años por un importe total superior a 4.000 millones de dólares (2.718 millones de euros), y supondrá unos beneficios económicos para el Estado de Arizona de más de 1.000 millones de dólares (679,5 millones de euros).

La planta, que se llamará Solana , permitirá suministrar electricidad a 70.000 hogares y evitará 400,000 toneladas de emisiones que de otro modo contribuirían al cambio climático. La construcción de la central está condicionada a la extensión de la desgravación fiscal existente actualmente en Estados Unidos para proyectos solares. Además, la nueva central, que utilizará la tecnología de colectores cilindro-parabólicos y ocupará una superficie aproximada de 800 hectáreas, creará 1.500 nuevos puestos de trabajo durante su construcción y 85 puestos cualificados, una vez terminada, durante su vida útil. El presidente de Abengoa Solar, Santiago Seage, destacó que el proyecto "abre una nueva era de grandes centrales limpias y eficientes". "Nuestro compromiso en energía solar es global, y trabajaremos conjuntamente con las empresas eléctricas y administraciones de todo el mundo para que plantas como esta puedan llevarse a cabo utilizando las tecnologías que hemos estado desarrollando durante dos décadas. Continuaremos mejorando estas tecnologías a través de nuestros centros de investigación y desarrollo de Europa y Estados Unidos", añadió.

Por su parte, el presidente de APS, Donald E. Brandt, afirmó que "para la firma de este acuerdo, tuvieron muy presente la experiencia de Abengoa Solar en el desarrollo y construcción de grandes plantas termosolares en distintas partes del mundo, como España, Argelia y Marruecos".

Fortalece su presencia en EEUU

Con este proyecto, Abengoa Solar fortalece su presencia en Estados Unidos, donde viene construyendo y operando plantas solares que suministran vapor industrial. El objetivo de la compañía es construir y operar grandes plantas solares en el Suroeste de Estados Unidos en colaboración con las principales empresas eléctricas.

Abengoa Solar cuenta con un equipo de 40 personas en Estados Unidos y España dedicadas a la investigación y desarrollo. En diciembre del 2007, el Departamento de Energía de los Estados Unidos seleccionó a Abengoa Solar para tres proyectos de I+D cuyo objetivo es desarrollar sistemas más eficientes en colectores cilindro-parabólicos. Además, la empresa andaluza tiene en España la primera planta comercial termosolar con tecnología de torre del mundo así como una planta de demostración de colectores cilindro-parabólicos. También está construyendo otras tres plantas termosolares, que tendrán una capacidad total de 120 MW, dos plantas de colectores cilindro parabólicos con una capacidad de 50 MW de electricidad y una de torre con una capacidad de 20 MW de potencia, y dos centrales híbridas gas-solar en Argelia y Marruecos.

Fuente: El Economista


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Estiman que 1.000 millones de personas emigrarán antes de 2050 por los efectos del cambio climático
Internacional | Lo aseguraron expertos de la ONU, que además pidieron medidas gubernamentales para los "refugiados ambientales". La elevación de los niveles del mar, las inundaciones y las sequías son algunos de los fenómenos que, de acuerdo al informe, obligarán a la gente a dejar sus lugares de residencia.

En un nuevo informe sobre el cambio climático, la ONU le puso cifras al drama de los "refugiados ambientales". Según un comunicado oficial, unas 1.000 millones de personas deberán dejar sus lugares de residencia antes de 2050 por la elevación de los niveles del mar, las inundaciones y las sequías.

El dato responde a un informe elaborado por expertos de la Organización Meteorológica Mundial (OMM) y la Organización Internacional para las Migraciones (OIM), quienes además reclamaron políticas gubernamentales coordinadas para mitigar los efectos del cambio climático.

"El manejo inadecuado y sin planificación de los movimiento migratorios puede obstaculizar el desarrollo de varias maneras: incrementando la presión en la infraestructura y los servicios urbanos, aumentando el riesgo de conflictos y empeorando las condiciones sanitarias, de educación y sociales entre los emigrantes y las comunidades receptoras", señaló Brunson McKinley, director general de la OIM.

Por su parte, el secretario general de la OMM, Michel Jarraud, subrayó que, si bien el fenómeno influye cada vez más en las migraciones, el impacto del cambio climático podría disminuirse a través de un sistema efectivo de alerta temprana. "Necesitamos mejorar aún más un sistema de alerta temprana que refuerce la integración y la velocidad de estos sistemas", apuntó Jarraud desde Ginebra.

Al mismo tiempo, un centenar de ministros de Medio Ambiente, expertos, científicos y personalidades económicas, están reunidos en Mónaco en el marco de una sesión extraordinaria del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA), dedicada a la financiación del "desafío climático".

El encuentro concluye hoy, pero ya trascendieron datos preocupantes: los Alpes europeos perdieron casi dos tercios de su volumen inicial y ese fenómeno va en aumento.

Fuente: Ecoticias

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Los ministros de Educación de la Unión Europea han asistido a una reunión del Consejo Europeo de Educación, Juventud y Cultura celebrada en Bruselas, en la que analizaron y debatieron posibles fórmulas para frenar el abandono escolar prematuro, problema especialmente grave en España, que sigue entre los países con mayor porcentaje de ciudadanos que no completan la Educación Secundaria.

Madrid.
Según un informe presentado en la reunión a los ministros de Educación europeos, España es el segundo país de la Unión Europea, después de Suecia, donde más creció entre 2000 y 2006 la tasa de jóvenes de entre dieciocho y veinticuatro años que no había finalizado la Educación Secundaria, frente a la mejora registrada en ese área en la mayoría de Estados miembros.
Ese porcentaje, según se refleja en el informe. pasó en España del 20,1% en 2000 al 29,9% seis años más tarde, mientras que la media europea se redujo en el mismo periodo del 17,6% al 15,3%.
Fuentes diplomáticas españolas explicaron, según informa Efe, que la Comisión Europea ha propuesto centrarse en el problema español para reducir así la media de abandono escolar temprano en los veintisiete Estados miembros de la UE.
Los titulares de Educación debatieron posibles medidas para invertir esa tendencia, como la introducción de mejoras a nivel didáctico, siguiendo ejemplos de otros países con bajos niveles de abandono escolar.
Los ministros aprobaron asimismo la elaboración y articulación de un informe que comenzará a perfilar los futuros programas educativos y de formación a partir de 2010, año en que expirarán los actuales compromisos en esas áreas. El texto incidirá en “la necesidad de prestar especial atención a los ciudadanos que cuentan con un bajo nivel de estudios o formación para evitar su exclusión económica y social, así como de fomentar las estrategias de educación permanente”.
A la reunión asistieron por parte española la ministra de Educación, Mercedes Cabrera y el consejero vasco responsable en ese ámbito, Tontxu Campos. Durante el consejo, Mercedes Cabrera expuso a los responsables de Educación de la UE las propuestas que España, país que presidirá la Unión Europea en 2010, año en que concluirá el actual programa, pretende fijar como objetivos y prioridades en el área educativa para las próximas décadas.
Por otra parte, en sesión matutina, tuvo lugar un consejo de ministros y de responsables de políticas de juventud, al que asistieron la subsecretaria del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, Aurora Domínguez, y el vicepresidente de Bienestar Social de la Generalitat valenciana, Juan Cotino. Entre otros asuntos, en el consejo se analizaron los mensajes y propuestas que, en el ámbito de la juventud, los ministros trasladarán a los líderes de la Unión Europea ante su próxima cumbre de primavera.

Multilingüismo

El consejero vasco de Educación, Tontxu Campos, defendió en Bruselas la necesidad de impulsar la Formación Profesional (FP) como vía para facilitar la incorporación de los jóvenes al mercado laboral y su integración social e informó a los ministros europeos de Educación sobre la posición común de las Comunidades Autónomas, en la que se propone la creación de un sistema educativo integrador y multilingüe, la defensa de la FP como elemento de cohesión y la potenciación del papel de las universidades en la construcción de Europa.
Campos calificó de “útiles y positivos" los mensajes sobre educación y formación que los ministros adoptaron en la reunión y que trasladarán a los líderes de la Unión Europea de cara a la próxima cumbre de primavera. El responsable vasco abogó por un sistema educativo que fomente la integración, basado en escuelas capaces de atender la diversidad cultural de sus alumnos, que potencien la excelencia para compensar las desigualdades y que asuman la educación en valores. En este sentido, Campos destacó la importancia del diálogo intercultural y del multilingüismo, ámbito en el planteó medidas concretas como un mayor reconocimiento de la riqueza cultural y lingüística en el currículum de docentes y alumnos. “Creemos en un sistema educativo multilingüe que impulse la creatividad y la innovación”, afirmó el consejero vasco.
Por su parte, el comisario europeo de Multilingüismo, Leonard Orban, apoyó, durante la Conferencia Interministerial sobre Multilingüismo celebrada el día 15 de febrero en Bruselas, la idea de generalizar el aprendizaje de una segunda lengua materna, que se sumaría a las habituales para la comunicación internacional (inglés, francés y español), y señaló en rueda de prensa que dicha iniciativa “es una idea atractiva e interesante”, si bien precisó que la Comisión Europea “aún no se ha posicionado sobre esta opción, recomendada en un informe encargado por Bruselas a un grupo de intelectuales”.
Orban admitió ante los medios de comunicación, según informa Efe, que la idea de la “segunda lengua adoptiva” genera discrepancias, y que “hay quienes la rechazan por negarse a introducir nuevas exigencias en materia de lenguas o quienes la consideran una iniciativa utópica”.

Comunidad Escolar nº 826 febrero 2008

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Los expertos coinciden en la importancia de implicar a la familia en el proceso del aprendizaje lectoescritor

-        Esta es una de las principales conclusiones del Congreso Internacional de Animación a la Lectoescritura celebrado en Morelia (México)  

-          AMEI presenta el Centro Internacional de Alto Rendimiento de Estudios Educativos (CIAREE) durante el encuentro

Madrid, 25 de febrero de 2008. Más de 40 expertos internacionales y cerca de 2.500 congresistas se han reunido durante los días 21, 22 y 23 de febrero en Morelia (México) para participar en el Congreso Internacional de Animación a la Lectoescritura para educación infantil y primer ciclo de primaria. De todas las conclusiones extraídas del encuentro, los participantes han coincidido en la importancia de implicar a la familia en el proceso del aprendizaje lectoescritor.

  Organizado por la Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE), durante el encuentro los participantes procedentes de países como España, Argentina, Cuba, Rusia o Colombia han compartido sus experiencias y han dado a conocer los programas de iniciación al proceso de lectura y escritura que han llevado a cabo en las aulas de todo el mundo.

A través de talleres prácticos, videoconferencias, ponencias magistrales y ponencias libres, los congresistas han analizado las últimas investigaciones realizadas, las formas de enseñanza en niños con dificultades, los problemas de lenguaje, atención y memoria y sus repercusiones en la lectoescritura. Entre las conclusiones más relevantes, los expertos creen que no se puede hablar de lectoescritura en educación infantil, sino de un proceso global de educación que incluye a la lectoescritura, y han destacado la necesidad de iniciar el proceso desde el mismo momento del nacimiento, ya que la lectura y la escritura es algo más que descifrar unos códigos y ser capaz de crearlos.

Asimismo, los participantes señalan que el proceso de adquisición de habilidades lectoescritoras no tiene ninguna validez si el niño no interioriza que va a ser muy importante en su desarrollo como individuo y añaden que este aprendizaje no tendrá ningún efecto si, durante su realización, el niño no se encuentra inmerso en un programa más amplio de desarrollo de la inteligencia emocional con el objetivo de que sea capaz de amar a la lectoescritura. Por último, los expertos coinciden en afirmar la importancia de implicar a la familia en el proceso lectoescritor y resaltan la necesidad de que los padres se conviertan en el soporte motivador y emocional imprescindible para que el niño y la niña deseen afrontar un aprendizaje que conlleva gran dificultad y lo puedan superar con éxito potenciando sus competencias lingüísticas.

Centro Internacional de Alto Rendimiento de Estudios Educativos (CIAREE)

Durante la celebración del congreso, el presidente de la Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE), Juan Sánchez Muliterno, ha presentado el Centro Internacional de Alto Rendimiento de Estudios Educativos (CIAREE), cuya sede principal estará en Morelia, ciudad mexicana que ha acogido el encuentro. El CIAREE nace con el objetivo de analizar metodologías y materiales de trabajo en Educación Infantil y elaborar nuevos y atractivos programas que puedan ponerse a disposición de todos los maestros del mundo.

El centro funcionará mediante la formación de equipos de trabajo dirigidos por AMEI-WAECE que se reunirán de manera periódica para detectar y estudiar experiencias exitosas ya existentes o desarrollar nuevas vías de trabajo que consigan alcanzar la necesaria renovación pedagógica que necesita la educación infantil.

Para más información, visiten la web del congreso: www.congresomorelia.org

AMEI-WAECE

La Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE) es una entidad asociativa sin ánimo de lucro constituida a finales de 1991 como movimiento de renovación pedagógica de la educación infantil. La Sede Central está en Madrid y cuenta con una oficina permanente en México, D.F.

AMEI-WAECE es compañero de Primera Infancia de UNESCO, miembro de la Sociedad Civil de la OEA (Organización de Estados Americanos) y está asociada al DPI/NGO de las Naciones Unidas, entre otros.

Para más información visitar la página web http://www.waece.org