Pablo Montesino 1781 - 1849
Pablo Montesino nace en Fuente del Carnero, provincia de Zamora, en 1781. Siendo de familia acomodada cursará estudios en Valladolid y la carrera de medicina en la Universidad de Salamanca, licenciándose en 1806. Ejerce su profesión en el ejército de Extremadura y años más tarde es elegido diputado a Cortes por esa provincia. Se posicionó ideológicamente en contra de Fernando VII lo que le llevó a exiliarse en Londres y más tarde en la isla de Jersey. Allí conoció las “Infant schools” (escuelas infantiles con carácter asistencial). A la muerte del monarca regresa a España y comienza a preocuparse por la cuestión educativa en nuestro país.
Crea en 1838, en Madrid, la primera escuela de párvulos a la que le puso el nombre de VIRIO, más tarde creó una segunda escuela que llevó su nombre. Desempeña cargos como Consejero de Instrucción Pública y director de la Escuela Normal Central entre otros. Cabe destacar su colaboración en varias sociedades del momento, pero entre ellas la Sociedad para propagar y mejorar la educación del pueblo.
Ideológicamente hablando participó de la influencia de Froebel, como otros pedagogos europeos, pero las innovaciones y el método froebeliano no lo aplicó en las escuelas españolas por el excesivo número de niños.
Es relevante su extensa obra literaria destacando su Manual para los maestros de escuelas de párvulos y sus artículos sobre educación publicados en el Boletín Oficial de Instrucción Pública ente otros. Muere en 1849 en Madrid
Pablo Montesino es una figura clave de la historia educativa española del siglo XIX, aunque su obra y pensamiento, son escasamente conocidos.
Aportó un enfoque realista de la situación del sistema educativo español. La importancia de su obra radica en saber, basándose en una situación real de la España que vivió, aplicar a la práctica una sólida fundamentación teórica de propuestas de mejora y optimización.
Me gustaría señalar la idea de que la educación es la base de la sociedad, por lo que es muy importante todo lo que le afecta. Los ideales de Montesino (ideales que comparto), son el enriquecimiento cultural y educativo de la sociedad para conseguir un enriquecimiento en todos los ámbitos.
La educación debe mucho a Pablo Montesino. Él es uno de los grandes pilares en la configuración del actual sistema educativo, aunque por desgracia, sus ideas bien acogidas por las políticas de la época, tuvieron escasa incidencia en la modernización del sistema educativo de esta España sumida aún en la ignorancia. Esto, la falta de consolidación de una burguesía moderna, y el paulatino abandono de algunas de estas posturas, un tanto “radicales” para la época y para los grupos de poder, lograron que dichas propuestas, quedasen relegadas al olvido.
Montesino, cuyo pensamiento y obras irán encaminadas en esta etapa de configuración del sistema escolar español, a enriquecer cultural y educativamente la sociedad española, será el eje central de la creación de las escuelas de párvulos, Escuelas Normales y promoción de la enseñanza primaria en España. En sus ideas pedagógicas se entrecruzan a su vez tres grandes influencias: El naturalismo Rousseniano, la pedagogía inglesa y la ya mencionada intuición Pestalozziana.
Es, repito, uno de los grandes pilares de la reestructuración del sistema escolar que actualmente conocemos tanto por sus ideas como en el terreno de la organización y administración. Y es en definitiva, un claro ejemplo de utilidad cuando conviene y olvido cuando sus ideas van en contra de los intereses de los del poder. Y a pesar de todo la esencia de sus ideas forma parte de nuestro actual sistema de educación.