PSICOLOGÍA
DEL CICLO VITAL
Por Eugenio González (Coord.)
512 pág., año 2006, precio 23,30 €
ISBN: 84-8316-996-7
Editado por:
Editorial CCS
Este manual de Psicología
del Ciclo Vital ha sido preparado y realizado con mucha ilusión, esmero
e interés por un grupo de profesores que impartimos la asignatura de PSICOLOGÍA
DEL DESARROLLO, tanto en las diplomaturas de las siete especialidades de Maestro
como en la diplomatura de Educación Social, en la licenciatura de Pedagogía y
en la de Psicopedagogía. En todas las especialidades es una materia troncal.
Todos los autores, pertenecemos al Departamento de Psicología Evolutiva y de la
Educación, de la Facultad de Educación: Centro de Formación de Profesorado,
de la Universidad Complutense de Madrid, excepto la profesora M. Poveda Fernández
que pertenece al Departamento de Psicología y Educación de la Facultad de
Ciencias Sociales de la Educación de la Universidad Camilo José Cela
En este trabajo abordamos los contenidos y
etapas que configuran el Ciclo Vital y que están recogidos en los descriptores
que al efecto, la Universidad Complutense de Madrid ha plasmado y enumerado en
los distintos Planes de Estudios, conducentes a la obtención del título de
maestro, en todas sus especialidades, de educador social, de pedagogía y de
psicopedagogía. Nos ocupamos desde el desarrollo prenatal, pasando por el
desarrollo en los dos primeros años de vida, en la primera y segunda infancia,
en la adolescencia y juventud, hasta llegar a la edad adulta y a los mayores. En
estos estadios o períodos se estudian todas las dimensiones y aspectos
evolutivos, es decir, tratamos del desarrollo cognitivo (en sus diversas
manifestaciones), del desarrollo del lenguaje, del desarrollo social y moral,
fisico, motor y afectivo emocional. De forma muy especial nos hemos preocupado
en destacar la problemática que presenta el desarrollo en cada una de las
etapas y en todos sus contenidos.
Este manual, fruto de la necesidad que los
profesores sentimos de elaborar materiales eficaces y eficientes para nuestros
alumnos, nace con una clara vocación: servir de guía a la praxis docente-discente.
Porque creemos que las clases deben ser activas y participativas, que se
desenvuelvan dentro del mayor rigor científico, deseamos poner al alcance del
profesorado y del alumnado un libro que siendo funcional sea a la vez lo más
didáctico y práctico posible. Este manual, quiere ser simplemente, un
instrumento de apoyo nunca un libro de texto.