Es
evidente que, con el surgimiento de la Globalización, la Sociedad de la
Información y del conocimiento, han influido en la transformación de la
estructura de la sociedad, dando lugar a nuevas formas de organización política,
social económica y cultural.
La educación, para bien o para mal, no escapa a la influencia de estos cambios.
En el momento actual, sabemos que en el Perú, hay una crisis de la educación,
que deviene de la insatisfacción de las demandas y del incumplimiento de los
objetivos que le son asignados.
Frente a estos problemas los investigadores en el campo educativo, sugieren una
educación que desarrollará las potencialidades del individuo optimizando su
desarrollo.
Nos preguntamos entonces ¿Qué tipo de demandas ocurrirán en éste nuevo
siglo?
¿ Qué habilidades necesitarán nuestros jóvenes para tener éxito en éste
nuevo milenio?
Hoy sabemos que entre las demandas que encuentra nuestra juventud están:
La globalización del planeta, el continuo desarrollo de instrumentos y aparatos
computacionales, la gran necesidad de desarrollar habilidades para establecer
conexiones y contactos internacionales, la sobreabundancia de la información,
sobre todo de tipo electrónico, continuo desarrollo de programas de computación,
bibliotecas virtuales con sistema integrado de información, nuevas tensiones
raciales y culturales, creciente aumento del énfasis en la productividad , la
necesidad de dominar otras lenguas, la creciente deuda externa de nuestro país
y el aumento de la criminalidad y de la violencia
A éstas demandas socioeconómicas, educativas y tecnológicas, los jóvenes se
enfrentan a los problemas de salud entre estos: el estrés, tensión, ansiedad,
presión para alcanzar las metas y el medio al fracaso, el consumo en exceso de
alcohol, drogas y tabaco, problemas de salud sexual . como el SIDA, enfermedades
venéreas, embarazos no deseados , interés en la nutrición, necesidad de
llevar una dieta saludable y control del peso.
Todas éstas demandas , nos llevan a la necesidad de aprender nuevas maneras de
usar las habilidades que tenemos y a desarrollar otras nuevas.
Según un estudio realizado por Carlos P. Zalaguett Lic. Mg. Psicólogo de la
Universidad
del
South Florida, después de haber analizado las demandas arriba mencionadas para
los jóvenes de hoy, investigó sobre el tipo de habilidades que requieren los
estudiantes de educación para el futuro ,se hace la interrogante siguiente ¿Cuáles
son las habilidades y destrezas que el estudiante de educación superior debe
adquirir y desarrollar para tener éxito en el siglo XXI?
En su investigación participaron 17 psicólogos , 10 miembros agentes
gubernamentales, y 28 de distintas áreas profesionales relacionados con educación.
Usaron la Teoría basal para analizar datos cualitativos . En esta teoría la
respuesta se separaba por unidad de significación, incluyendo las sgtes. :
comunicación, conocimiento multicultural, habilidades en idiomas, trabajo en
equipo, creatividad, habilidad de adaptación, empatía, manejo de estrés,
autodisciplina, responsabilidad, pensamiento discriminado, habilidades
gramaticales, razonamiento analítico, economía negocios, habilidades matemáticas,
habilidades en computación y telecomunicación.
Los resultados de ésta investigación determinaron que el éxito del estudiante
en el futuro está basado tanto en sus características como persona así como
en el tipo de educación que recibe.
Dentro de las habilidades más importantes que los estudiantes deben adquirir es
la comunicación eficaz con otros, y la segunda habilidad es aplicar la tecnología
computacional básica. En tercer lugar la capacidad de pensar críticamente y la
última el del conocimiento multicultural que se refiere a la habilidad para
trabajar con personas de diferentes culturas o étnicas.
Sabemos hoy en día que la cultura de la comunicación es tan básica como las
matemáticas, es la nueva ciencia del siglo XXI. Mediante esta ciencia, el ser
humano utiliza todas sus posibilidades y puede tener una comprensión racional
de su entorno.
De esto deducimos que el estudiante debe tener una combinación de habilidades
interpersonales é intra personales, junto con principios y habilidades tecnológicas
y educativas , si logran esto, podrán competir en éste complejo y cambiante
mundo.
Los planes de estudio de las Instituciones de Educación Superior deben
satisfacer las demandas de éste siglo, proporcionando a los estudiantes la
oportunidad para aprender estas habilidades . Además deberán informarles a los
estudiantes el tipo de preparación profesional que se requiere para el futuro,
para que puedan tomar las mejores opciones de estudio posible y lograr de este
modo el éxito.
Considero realmente un reto para la Educación en esta Sociedad de la Información
como lo plantea Antonio Aguilera de formar individuos completos dotados de
conocimientos y de competencias mas amplias que profundas, capaces de aprender a
aprender é interesados en incrementar continuamente sus conocimientos.
Es importante señalar que, el desarrollo del talento humano , cuyos
conocimientos y habilidades no sólo hace posible mejorar las ventajas
competitivas en la economía mundial, sino también de encontrar alternativas de
solución a los problemas económicos y sociales en los entornos nacionales y
locales.
El papel de la Educación Superior en la formación profesional ya no sólo se
centra en el desarrollo de ciertas habilidades especializadas , sino en la
capacidad de resolver problemas imprevistos que se presenten en la práctica
laboral., con el fin de mejorar la calidad de vida de la población , promover
el desarrollo cultural y la conservación del medio ambiente .
Debemos asegurar que de nuestras universidades é institutos superiores egresen
profesionales que requiere no sólo nuestra sociedad sino el mundo y que las
habilidades , capacidades y destrezas técnicas y cognitivas les permitan
ingresar con eficiencia y eficacia en el sistema de producción de bienes y
servicios.
Es deber de nuestros gobernantes otorgar a la educación uno de los tres
primeros lugares en importancia junto con la salud, la seguridad social y económica
dentro de cualquier plan de desarrollo nacional, supeditando las políticas económicas
a las necesidades educativas.
Referencias Bibliográficas
Zalaguett ,C. (1,995).
" Triunfando en el Siglo XXI " . University
of South Florida-Tampa Florida. Extraído
10 de Mayo del 2004 de:
http://wwwcoedu.usf.edu/21/
Triunfando 21, htm.
Aguilera, A. (2,000).
"Los Nuevos Retos Educativos ante La Sociedad de la Información "
Unidad 7, Modulo I Comunicación Y Epistemología. Editado por Escuela de Post
Grado dela Facultad de Ciencias Histórico Sociales y Educación
De la Universidad
Nacional Pedro Ruíz Gallo , Lambayeque, Perú.
Lic. Enf. Adriana Cannata Arriola
Maestrante en Ciencias de
la Educación
U.N.P.R.G.