OPINIONES

Freinet en España

En 1930, Herminio Almendros, a la sazón inspector de enseñanza en Lérida, anima a José Tapia y Patricio Redondo, maestros rurales, a que experimenten las técnicas Freinet. Su práctica se propaga y se crea la Cooperativa Española de la Imprenta en la Escuela.

En 1932, Almendros publica La imprenta en la escuela, el primer libro escrito sobre la pedagogía Freinet en lengua no francesa. Se edita la revista Colaboración, se celebran diversos congresos y en 1933 Freinet da un par de conferencias en la Escuela de Verano de Barcelona.

El exilio de muchos maestros a causa de la Guerra Civil, como Almendros, Tapia, Redondo, Costa Jou y Alcobé, este último, recientemente fallecido, constituyó un referente vivo cuando se recuperaron las propuestas freinetianas, fue el motivo de la expansión de la pedagogía Freinet en Latinoamérica.

A principios de los sesenta un maestro valenciano, Ferran Zurriaga, conoce las técnicas Freinet y establece un intercambio con una escuela francesa. Es el inicio de la recuperación del movimiento en España, que se va expandiendo mediante encuentros y escuelas de verano y que en 1974 se legaliza con el nombre de Asociación Española para la Correspondencia y la Imprenta Escolar (ACIES). En 1977, a raíz de la celebración, en Granada, de su IV Congreso, la ACIES pasa a llamarse Movimiento Cooperativo de Escuela Popular <MCEP), una denominación más acorde con los principios de la pedagogía Freinet. El MCEP organiza los congresos anuales del movimiento, ha editado diversos libros y publica la revista Kikirikí

Cuadernos de Pedagogía nº 291, mayo de 2000, Suplemento especial 25 años nº 5