Con frecuencia, padres, educadores y otros profesionales que conviven en el entorno de los jóvenes y adolescentes en edades de riesgo (por ejemplo los derivados del consumo de drogas), no disponen de los conocimientos necesarios y/o actualizados para desarrollar un proceso informativo y formativo que pueda resultar útil y adecuado para esta población.

Además, los mitos y/o falta de información que los jóvenes y adolescentes manejan sobre las drogas, su poca consciencia, en general, de las dificultades que puede acarrear su consumo y su tendencia a no pedir información o ayuda a los adultos,sean sus padres, sus profesores u otros profesionales como pediatras, médicos de familia, psicólogos, etc., conlleva a que en muchos casos el consumo de drogas se convierta en una fuente de trastornos bio-psico-sociales que pueden condicionar muy negativamente su proceso vital y educativo y su desarrollo en general.

Con el objetivo de contribuir a mejorar y actualizar el conocimiento de los adultos para que éstos, a su vez, se puedan convertir en buenos interlocutores para los jóvenes y adolescentes de su entorno, hemos elaborado las láminas murales didácticas sobre las drogas, acompañadas de una guía didáctica para educadores.

Estas láminas pertenecen a la serie Principales comportamientos de riesgo de los jóvenes y adolescentes, que quiere ser una herramienta de trabajo útil al servicio de los educadores, con el fin de que éstos puedan desarrollar un proceso formativo riguroso y sistematizado.

OBJETIVOS

Las láminas de la serie Principales comportamientos de riesgo de los jóvenes y adolescentes están diseñadas para su uso por educadores/as (escolares, sociales, sanitarios, padres y madres...)

Pretenden ser un instrumento en el ámbito escolar para que los profesores puedan informar y formar a sus alumnos a partir de un conocimiento riguroso y actualizado de las drogas, de su consumo y de sus consecuencias.

Son también un instrumento para médicos de familia, pediatras, psicólogos, psiquiatras y educadores sociales y sanitarios en general, que intervienen en la atención directa con jóvenes y adolescentes que están o pueden estar en una situación de riesgo y/o de consumo de drogas.

Quieren ser, a su vez, un recurso para padres y madres que les permita tener una visión global y actualizada de las drogas y de las consecuencias de su consumo. Para que puedan, por tanto, contribuir a su propia formación, la cual resultará imprescindible para establecer un mejor diálogo con sus hijos.

La Guía Didáctica que acompaña a cada lámina desarrolla los contenidos enunciados en las láminas, sugiriendo preguntas y respuestas, ejercicios individuales y de grupo, foros virtuales y trabajos de campo con el fin de asegurar el mejor aprovechamiento didáctico.