EL
ASALTO A LA EDUCACIÓNPor Katarina Tomasevski
272 pág. año 2004,
ISBN 84-8452-249-0
EL
ASALTO A LA EDUCACIÓN
Por Katarina Tomasevski
272 pág. año 2004,
ISBN 84-8452-249-0
Editado por:
Intermon Oxfam
Este
libro se basa en una premisa simple: el tema principal en los debates sobre
educación a nivel global es su costo. De ahi Ia renuncia a afirmar que la
educación es un derecho humano y el silencio acerca de los costos de no
brindarla. Dejar que chicos y chicas de siete años se las arreglen solos los
lleva rutinariamente al trabajo infantil, al matrimonio infantil, o produce
soldados infantiles. El de-recho a la educación opera como multiplicador.
Cuando sc garantiza, mejora todos los otros derechos humanos; cuando se nicga,
anula el disfrute de la mayoría, si no de todos. Los compromisos se reflejan en
la voluntad de los padres de garantizar la educación de sus hijos. Con los gobiernos sucede
lo mismo, pero la falta dc educación se atribuye a la pobreza antes que a
decisiones políticas. La pregunta acerca de por qué tanta pobreza nos conduce a Ia denegación de derechos humanos;
la búsqueda de respuestas nos conduce a abusos de poder. Exponer los abusos de
poder, manifestados a través de la denegación de la educación y de su abuso,
es la esencia del trabajo en derechos humanos.
El derecho internacional de los derechos humanos ha
definido tanto los fines como los medios de la educación. Éste prevé garantías
en caso de violaciones y abusos. Sin embargo, el mundo de los derechos humanos
es pequeño y se encuentra disociado de los mundos educativos y financieros. La
construcción de puentes entre las fronteras de las discipiinas es por lo tanto
necesaria para trasccnder los límites de los diversos sectores. La división
del trabajo en varios ministerios en cada país se ve replicada en estrategias
sectoriales a nivel internacional. Frecuentemente, la legislación sobre educación
y su financiación operan como campos distintos. Ambas están separadas del
trabajo infantil. Comúnmente, eI proceso dc paz no tiene relación con el campo de género.
Hace tiempo, Max Weber habló dc estos campos, diciendo “no soy un burro, y no tengo un campo
propio”, cuando lo acusaban de escribir fuera de su espccialidad científica.
Este libro fusiona campos diversos
que se suman a Ia caja dc herramientas necesaria para identificar problemas y
resolvcrlos.