100 JUEGOS DE TEATRO EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
Por Teresa Blanch, Antonio Moras y Anna Gasol
Nº pág. 224, año 2003, PVP 14,54 €
ISBN: 84-329-9533-9

Editado por:
Editociones CEAC

En este libro se presenta una serie de cien propuestas de juego de expresión teatral especialmente pensadas para niños de la etapa de Educación Infantil (3-5 años).

Es precisamente en este momento, cuando el niño entra en la escuela, a partir de los 3 años, que empieza a establecer una relación más consolidada y diversificada con el lenguaje hablado, a pesar de que tan sólo inicia el aprendizaje del dominio de su uso y de que apenas puede utilizarlo como vehículo de comunicación, sino que le sirve principalmente como instrumento para expresar sus deseos y sentimientos. Así mismo, el colegio le permite establecer relaciones con otros niños de su edad y con personas adultas que no pertenecen a su entorno familiar; empieza a darse cuenta de que hay diferencias entre unos individuos y otros, y se inician de manera inconsciente y espontánea, sus primeras relaciones sociales.

A los 3 años, la relación del niño con la familia, especialmente con las personas de su entorno inmediato y, de manera representa-tiva, con el padre y la madre, constituye una necesidad muy viva. Es por este motivo que el trabajo habitual de la expresión teatral en la clase, formando parte de un proyecto curricular de la etapa de Educación Infantil, consigue fomentar determinadas capacidades de los niños y alcanzar con mayor rapidez la consecución de los objetivos siguientes:

•     Desarrollar la facultad de los niños de inscribirse en una cul­tura determinada.
•     Aumentar la dimensión creativa y lúdica de los niños.
•     Permitir a los niños alcanzar un mejor conocimiento de su cuerpo y de sus sentidos, lo que contribuye a aumentar su    capacidad de autoestima y facilita su autonomía.