CIENCIAS SOCIALES GEOGRAFÍA HISTORIA
PRIMER CICLO ESO
Varios Autores
432 páginas, año 2003
Precio:
Libro alumno, 30,83 €
Cuaderno trabajo, 8,98 €
Libro profesor, 16,22 €

Las Ciencias Sociales a partir de esta nueva etapa que empieza (Educación Secundaria Obligatoria) se han separado de las Ciencias de la Naturaleza. Del Conocimiento del Medio desde ahora estudiaremos el medio social, y será a lo largo de los próximos cuatro cursos agrupados en dos Ciclos.
Éste no es un libro de texto de curso, es un Libro del Alumno del Primer Ciclo. Servirá para conocer y comprender cómo es nuestra sociedad, es decir, cómo somos y, al tiempo, cómo hemos llegado a ser así, desde nuestros orígenes hasta hoy. Las Ciencias Sociales van a ayudarte a reflexionar sobre el presente, tan variado en el espacio
-Geografía- y sobre el pasado, tan diverso en el tiempo -Historia-. Pero conviene no olvidar que lo que somos hoy es resultado de lo que fuimos ayer, y todo dependiendo en buena parte del lugar donde nos tocó. El pasado, el presente y el espacio del hombre se explican mutuamente, sólo el futuro es abierto y está en nuestras manos.
Este libro del alumno de Ciencias Sociales de Primer Ciclo de la ESO agrupa los contenidos de la siguiente forma:
•   Geografía de la Tierra y los medios naturales y Prehistoria e Historia Antigua para primer curso
•   Historia de la Edad Media y Geografía de las sociedades humanas para segundo curso.
¡Cuánto de nuestro presente es deudor de la historia y cuánto de ésta se debe al geografía Pero, aunque herederos de nuestro pasado, no somos sus esclavos. Es bueno aprender de sus errores y aciertos para no repetirlos o para seguir su ejemplo. Y puesto que inexorablemente debemos vivir en este medio natural, que es el único que tenemos, aprendamos a conocerlo y utilizarlo en beneficio de todos, conservándolo para las generaciones venideras.
Los contenidos hemos procurado que sean importantes, interesantes y próximos, y que respondan a las siguientes preguntas: ¿dónde estamos, de dónde venimos, quienes somos?
Están organizados en unidades didácticas, que agrupan bloques temáticos, que a su vez se subdividen en temas. Cada tema consta de una introducción (dos primeras páginas), contenidos conceptuales (páginas siguientes, generalmente seis), contenidos procedimentales (en las últimas dos). Al final de cada bloque temático se sitúan los contenidos de ampliación («Para saber más de...») y los contenidos actitudinales («Piensa que...»).